杨群的地理先生梦
序
人总是喜欢憧憬未来，这是因为现在还不够好，希望将来更好，或者现在情况不好，希望将来会好。总之，人总是希望事情越来越好。白天想多了，夜里就做梦。所以梦和想是连在一起的，人人都有梦想，即便是极普通的人。在幽僻的八万山村里的杨群就是梦想成为一位地理先生。
杨群小时候是一个顽皮、倒蛋和贪玩的孩子，学习成绩一直很不好。因上课不专心听老师讲课，读反了黑板上的字，同学们经常以此事来嘲笑他，搞得他人心惶惶，三年级没毕业就辍学了。
不上学的他，整天呆在家里，因年幼无力干农活，父母就买来一群山羊让他放牧，从此，他以放羊为业。
然而，一次意外，羊群失散，家里请来了一位地理先生，这位地理先生的出现，改变了他的人生。使他对风水、八卦和地理等东西充满了好奇和兴趣，他梦想有朝一日也能成为一位地理先生，为此，他经历了不少的波折，闹出了不少的笑话，终于成了一名八万山村及附近村寨家喻户晓的地理先生。
第一章山村放羊
有道是：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”一年一度的春天来临，草木在生长，黄莺飞来飞去，在这春光明媚的早春二月里，那轻轻飘拂堤岸的杨柳，仿佛迷醉在春烟蒙蒙的景色里，杨群赶着一群山羊，来到青草嫩绿的一座山坡上。
山坡上，零星点缀着些松树，杨群靠着一棵长得枝繁叶茂的大树，迎着微微的春风，不一会便睡着了。这时，羊群四处乱走，忽然，一只羊碰到了草丛里的蜂窝，不知是何种类的蜂群密密麻麻地飞了出来，向羊群发起了攻击，附近的十只羊惊慌地夺命而逃，有六只山羊越逃越远了。
不知过了多久，杨群才从睡梦中醒来，发现羊群不在身边，便慌忙寻找，当他找到羊群，并把它们撮合在一起盘点时，发现少了六只。他一下子面色铁青，放声大哭起来，这可是爸妈给自己的救命草啊！
这群羊一共有五十只，是爸妈把家里粮仓的稻谷卖去一半换来的，杨群想到这，他心急如焚，往事一幕幕地浮现在眼前：
杨群五岁那年，县电影队来八万山村放映动画片《草原英雄小姐妹》，这可把小杨群给迷住了。影片中，姐妹俩为了保护公社的羊群，不怕困难跟风雪搏斗的场面深深地吸引着他，特别是电影里有一首动听的牧歌，看完回来后，他就常常哼唱着，并模仿着姐妹俩穿长靴的样子，自己穿的鞋子不够长，他就用布块缠绕着腿，没有羊群，他就赶着自家的两头小猪，学着电影里的姐妹放羊。
“这孩子看来迷上放羊了！”她妈妈看见了，自言自语道。
“我们家正好姓杨，这孩子就叫杨群吧！”爸爸听了妈妈讲述后说。
“这孩子可是羊仙公转世呀，喝满月酒那天，席间有笔杆、有筷子的，他不拿，偏偏抓着羊布娃，这个名字合适他呀，要不，都五岁的人了，还叫杨娃，多不好听呀！”在一旁的奶奶听了唠叨着。
从此，杨娃便有了自己的名字—杨群。他经常梦见自己放牧着一群羊，走在八万山的山坡上，仰望着蓝天白云，多么地快乐和无忧无虑啊！可是，那时，村里正闹灾荒，当他提出要买羊时，爸爸沉默不语，他感到很失望。再后来他上学了，离开了这个童年的梦。
七岁那年，他到八万山村小学读书了。
幽僻的八万山草绿树翠，鸟语啁啾，一间五十多平米的红砖瓦校舍掩映于万绿之中，就像一颗红玛瑙镶嵌在八万山的崇山峻岭中，山脚下的八万山村及附近村庄的十岁以下的儿童都来这里读小学。
教室里竖排着三行课桌，每行坐10多个学生，分别是一二三年级，由一位老师同时给他们讲课。
今天，周老师正给二年级上语文课。“杨群，这两个字怎样读？”周老师一边板书，一边问道。
“来上！”杨群不加思索地回答。
“是这样读的吗？你的脑袋到底带来没有？你是怎么听课的？”周老师立刻走下讲台，来到杨群的身边，然后用教鞭轻轻地敲了一下他的头，用严厉的口吻说道。
“哈，哈哈……”这时同学们不禁哈哈大笑起来。
“你们笑什么？你们都会读了吗？”周老师严肃地说。
“会读了！”同学们齐声答道。
“那应该怎么读才对呀？请同学们告诉杨群同学！”
“他读反了，应读‘上来’才对！”
从此，同学们都戏称他为：“杨来上”，更有甚者，把这件事编成了顺口溜：“羊（杨）群来到山腰，上来来上敲，挨敲挨打，真糟糕！”
由于他向来顽皮、倒蛋，学习成绩一直很不好，加之同学们经常以此事来饥笑他，因此，他再也无心上学了，经常旷缺课，二年级没读完就跑回家了。
回到家里，他整天无事可做，也没能做什么事。毕竟年纪尚小，能干什么呢？要犁田，扛不起犁刀，要挑水，担不起水桶，父母为他心急，看着村里同他一起读的几个伙伴都顺利地升上了三年级，眼前又到了一年一度的开学时间，父母到学校苦苦地哀求周老师说，无论如何也要给他上三年级，周老师只好答应了，可是，杨群到学校不到两个月，又跑回家了。
父母看着年幼的儿子，既没文化又没特殊技能，整天闷在家里，真拿他没办法，只好把粮